Dividiendo el área

Dividiendo el área


Idea de contexto:

El siguiente sector tiene un ancho de 1/3 m y un largo de 1/2 m. ¿Cuánto mide su área? Ingresa el número de divisones para determinar la longitud del lado de cada cuadrado interior.

Ingresa el número de divisones para determinar la longitud del lado de cada cuadrado interior.



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  • Descripción:
     Recurso para extender la noción de área de un rectángulo cuando las medidas de sus lados son fraccionarias.

  • Nivel educativo:
    1° básico.

  • Eje curricular:
    Geometría y medición.

  • OA Priorizado:
    4to. OA 23. Demostrar que comprenden el concepto de área de un rectángulo y de un cuadrado
    • reconociendo que el área de una superficie se mide en unidades cuadradas.
    • seleccionando y justificando la elección de la unidad estandarizada (cm² y m2).
    • determinando y registrando el área en cm² y m² en contextos cercanos.
    • construyendo diferentes rectángulos para un área dada (cm² y m²) para demo/strar que distintos rectángulos pueden tener la misma área.

  • Tipo de recurso:
    Interactivo.

  • Aviso:
    El siguiente recurso ha sido pensando y desarrollado para funcinar en navegadores de computadoras, por lo que no puede asegurarse su correcto funcionamiento en navegadores de dispositivos móviles.